【摘 要】
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随着世界范围内汉语学习热情的与日俱增,研究在多元文化背景下如何解决对外汉语教学课堂上的文化冲突问题,具有重要的学术价值和现实意义。通过阐释对外汉语教学课堂上文化冲突的主要表现形式,分析冲突产生的原因,提出加强对外汉语教师的责任感和使命感,提升对外汉语教师的知识文化修养,重视师生跨文化交际能力的培养,构建师生多元化思维方式,以及提升对外汉语教师的跨文化教学能力等应对策略。
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随着世界范围内汉语学习热情的与日俱增,研究在多元文化背景下如何解决对外汉语教学课堂上的文化冲突问题,具有重要的学术价值和现实意义。通过阐释对外汉语教学课堂上文化冲突的主要表现形式,分析冲突产生的原因,提出加强对外汉语教师的责任感和使命感,提升对外汉语教师的知识文化修养,重视师生跨文化交际能力的培养,构建师生多元化思维方式,以及提升对外汉语教师的跨文化教学能力等应对策略。
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