【摘 要】
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当今的中国电视产业,传播主体日益多样化,受众与市场不断分散化、碎片化,电视媒介竞争愈来愈激烈。然而,早期的媒介品牌建构已然在时代变迁中出现漏洞,品牌传播路径也无法紧
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当今的中国电视产业,传播主体日益多样化,受众与市场不断分散化、碎片化,电视媒介竞争愈来愈激烈。然而,早期的媒介品牌建构已然在时代变迁中出现漏洞,品牌传播路径也无法紧跟时代步伐。本文基于当前的媒介环境,以各大电视台为研究对象,对中国电视媒介品牌传播行为的失误之处进行反思。
In today’s China’s television industry, the main body of communication is becoming increasingly diversified. The audience and the market are constantly fragmented and fragmented, and the competition in the television media is becoming increasingly fierce. However, the early media brand building has been loopholes in the changing times, brand communication channels can not keep up with the pace of the times. Based on the current media environment, this article takes the major TV stations as the research object and conducts a reflection on the mistakes of the dissemination of Chinese TV media brands.
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商业贿赂是社会经济往来中的一种不正当交易,随着高校的改革与发展、扩招与扩建,商业贿赂这种不良现象和行为也因此而侵蚀到大学校园中来,使国家的利益和学校的声誉受到严重
2008年1月至2月,我国南方大部分地区遭受了罕见的低温、雨雪冰冻灾害.胡锦涛总书记要求“千方百计保交通、保供电、保民生”.
怀着朝圣的心情，我第二次来到吴堡，我是奔着柳青来的。从某种意义上来说，我觉得柳青具有悲剧色彩，但他也是个英雄，我把他的整个一生编了一个年谱。他的人生划分为四个阶段： 第一阶段1916年出生到1938年，柳青是思想“左倾”激进的一个文学爱好者。 第二阶段1938年到1952年，柳青创作了《种谷记》《铜墙铁壁》。他的创作有个鲜明的特点，就是有非常强的纪事性，都是以小说的形式来写的，记事性色彩特别强
陕西在中国的文化史上有着不可替代的位置，说到诗歌的时候，会想到一个地方——长安。想到长安的时候，会想到唐诗与中国诗歌的关系。在谈到中国20世纪小说，柳青、路遥、陈忠实、贾平凹是永远绕不开的几个人物，他们不仅是陕西小说史上的扛鼎人物，对整个中国现代的小说史也有重要的作用。不管从某种经典意义来说，还是从现实意义来说，这几个作家都不会过时。他们几个人，不管从当时来说，还是现在来说，还是从遥远的未来的来说
采风的两天，参观了有千年以上历史的石城、柳青文学馆、黄河二碛、毛主席东渡纪念地、碛口古镇、柳青故居、柳青曾经上学的私塾，品尝了爆红于《舌尖上的中国》的空心挂面……应该说两天的采风行程满满，收获很多，感受颇丰。 先说说柳青。就我本人而言，读过柳青几乎所有的作品，如作品集《地雷》、如另两部长篇《种谷记》《铜墙铁壁》，就连当时发表在《榆林报》上建议如何发展陕北的调研报告也有记忆。但印象最深的是长篇《创
我们要认识柳青的赤子之心，感谢吴堡这块皇天厚土，为我们培养出柳青这样的伟大的现实主义作家。对于柳青这个人，我认为他具有伟大的人格精神，具有典范的为人与为文合二为一的高度统一。他在皇甫村下乡的14年里和皇甫村人民打成一片，当然对作家而言，打成一片不一定非得去劳动，像柳青这样的体力和身板，劳动也创造不了什么价值，他打成一片就是要了解皇甫村，了解人民，和人民一起体验生活写出了他的《创业史》。柳青是皇甫人
来到陕北，来到柳青故里，突然觉得回到了真实当中，看到柳青故居、看到窑洞，还有一些荒芜的东西，你觉着有些阅读经验被细节化和真实化了。 回到现实中的土地上，还会有新奇和发现。柳青故居里的窑洞，磨坊，器物……稍微一整理，就完全不一样。我认为，在未来的五到十年，中国的文化会与西方接轨，有一个分享式经济。分享式经济就是体验式经济，旅游和体验式的生活，未来中国也会像日本、韩国一样，60%的人会迁到长三角、京
针对游戏进入中小学课堂教学出现的困难和障碍,提出了构建面向中小学生的基于游戏化学习的网络课程.分门别类地详细介绍了此类课程的设计理念和特点:一是基于游戏化学习的课