我是小小发明家

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摘要:基础教育阶段英语课程的任务之一是:“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。”作为四项基本技能之一的“听”,对人类的语言交际活动有着重要作用。成功的策略可以明显地提高学习者听力理解的效率。  关键词:初中;听力;教学  中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2015)06-0130-01  长久以来,英语听力作为英语学
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管子客商丘①,见逆旅童子有蓄蝎为戏者②。问其术③,曰:“吾捕得,去其尾,故彼莫予毒,而供吾玩弄耳。”索观之④,其器中蓄蝎十数,皆甚驯⑤。投以食则竞集⑥;撩之以指⑦,骇然纷起窜⑧。观其态,若甚畏人者然。于是童子大乐,笑呼持去。客谓管子曰:“得是术也,可以御恶人矣。”  ——摘自《七经纪闻》  注释:①客:旅居在外。②逆旅:旅店。③术:方法。④索:要來。⑤驯:温驯。⑥竞集:争着聚拢过来。⑦撩:拨弄。⑧
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