找朋友

来源 :同学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoziyuan123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  找啊找啊,找朋友,找到—个好朋友,
  行个礼啊,握握手,你是我的好朋友。
  我们相信,总会有一双眼睛,在世界上某一个角落寻找着记忆中那个亲爱的TA……
  
  宋文静/女/18岁:爱哭爱笑,简单得像个孩子的女孩,愿交各地的朋友。
  联系方式:山东省滨州市阳信第二高级中学。邮编:251800
  
  Fish/女/16岁:和我一样爱文字的朋友们,希望可以做朋友。
  联系方式:QQ:1511171579。
  
   马丽/女/17岁:我,另类孤傲,脆弱善良。寻找有个性但不异类的朋友为伴。
  联系方式:QQ:872177997
  
   阿洛:芳树下,夕阳边,睡觉芦花雪满船,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。希望结交海南、云南、北京、洛阳、天津这三省二市的朋友。
  联系方式:QQ:823373629
其他文献
【【摘 要要学前音乐教育是学前儿童全面发展不可或缺的重要组成部分。幼儿的成长和发展的过程中,离不开音乐教育,音乐教育对于幼儿全面素质的培养和发展发挥着举足轻重的作用和影响。但目前我国学前音乐教育还存在着一些不足,不利于儿童全面、健康的发展,因此本文在论述了学前音乐教育重要作用基础上,结合学前儿童音乐教育问题,提出一些方法和策略,尊重儿童的身心发展规律和特点,用新的音乐教育思维来看待我国当前的学前音
期刊
【【摘 要要视唱训练是声乐教学中的重要环节之一,它贯穿于声乐教学的全部过程,高等职业院校音乐教学中视唱训练更是一项不容忽视的教学内容。  【关键键要高等职业院校;音乐;视唱;教学方法;训练  高等职业院校音乐视唱教学通过理论输入与技能实践,实现提高少数民族学生音乐的感知、记忆和理解的能力的教学目的。在声乐教学和实践过程中,无论是视唱、演奏、演唱,等课堂训练都依赖于对音乐的准确的听觉分析、判断,为此
期刊
一、    和许琮相识那年是非典的肆虐期。中考过后,夏天是热辣辣的。我住的地方是一个边陲小镇,人口没那么密集,街上却还是有人戴口罩。以前的同学约了出去玩儿,在市中心的游乐城,里面有网吧KTV游戏厅溜冰场。以往拥挤的厅室只有三三两两的人。他们男生在一楼打电动和桌球,我和其他几个女孩到三楼去学滑冰,班长拉出一人说,让他陪你们吧。  是隔壁班的学习委员,以前我抱作业本去老师办公室,偶尔能够碰到,不大熟,
期刊
冉小囡刚从网吧出来手机就激烈地响了起来,得意洋洋地接通,男生焦急的声音从彼端传来:“喂,你不是让我来‘黑客’网吧找你么,哪个是你啊?!”  冉小囡便握着电话阴谋得逞般偷笑起来,说,那个穿绿衣服的长发MM就是我啊。  男生说,噢。电话便挂了。  冉小囡便蹦跳着步子向前方卖米棒的地方欢快跑去。几分钟前冉小囡正和男生视频,当视频里出现男生干净的脸庞时冉小囡就在心里笑得花枝乱颤了,想,呀哈我的“小白脸公司
期刊
     
期刊
【作者简介】  肖黎(1987~),女,重庆师范大学涉外商贸学院,研究方向:作曲技术理论与教学研究专业。
期刊
1、《少年们无尽的夜》/周宏翔  少年们用友情筑起了一座岁月的城,每个转角都有回忆有故事。然而有一天,少年心中的嫉妒开始肆意蔓延,曾经的亲密无间有了隔阂,最终前行的道路上只留下单薄的身影。所以,明知道好友已站在人生的悬崖边,少年还是伸手轻轻推了一把,却叉在看到对方急速跌落的瞬间泪流满面。  这是一首深情无比的友谊挽歌。岁月模糊了是非的界限,只留下两个人最初的清纯的脸。    2、《你好,旧时光》/
期刊
一、瑶池氤氲玉肩瘦,锦书云寄悲喜漏。    氤氲雾气的瑶池,一池朦胧。藕臂上的水珠晶莹剔透,女子抬起手臂轻颦,她惬意地闭上了美眸。这笑意太淡,几似若不见。  她的嘴角轻扬,一声似鸟呜的声音从她嘴边溢出。蓦地,一只白鸽“噗噗”而来。白鸽乌爪上的镀金信笺,在女子纤指中展开。  水眸迷蒙,闪烁不已。良久,她终于说话了,只两个字,很轻飘很模糊的几个字,“终于来了……”终于来了什么,她没说下去。她美丽的瘦肩
期刊
1、    正准备睡觉的时候收到叶敬的短信,问他和沈晓的对手戏能不能简单一些。我冲了杯热牛奶,回复过去说导演您说了算。过了一分钟他发了个大大的白眼过来,说编剧您才是大佬。等我把牛奶喝完的时候他又发来一条,我真的不想再传绯闻了。  我抱着手机乐不可支,把玻璃杯冲洗干净,又刷了牙才—个字—个字地嗯,说不定过几天你就要感谢我帮你促成美满姻缘。  他这次的回复更简单,就—个字,滚。    2、    学校
期刊
暖日姐姐:你好。  我上高二了。爸妈和老师都说这是关键时期,要努力学习。可是我还是不由自主地对同桌一年的林,产生了莫名的好感。在学习上,我们互相帮助,下课时讨论喜欢的书籍和电影,本来一切都挺好的。可是不知道谁把我们要好的事情告诉班主任了。老师把我们分开了,中间隔了虽然是两排桌椅,但是我感觉再见面时,我们的共同话语越来越少了。他似乎有意躲开我,几次我问他还是不是好朋友,他都不出声,默默走开了。为这事
期刊