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教师是教书育人的主体,也是课堂的第一责任人.“课程思政”建设要靠教师去落实.教师的专业能力与教学成效关系密切.主要探讨“课程思政”视角下,公共英语教师如何发展专业能力,以提高育人效果.
“课程思政”视角下高职公共英语教师专业发展研究——基于《高等学校课程思政建设指导纲要》
【摘 要】
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教师是教书育人的主体,也是课堂的第一责任人.“课程思政”建设要靠教师去落实.教师的专业能力与教学成效关系密切.主要探讨“课程思政”视角下,公共英语教师如何发展专业能
【机 构】
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广州南洋理工职业学院外国语学院,广东广州510925
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年41期
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