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教师坚持教学行为设计的最优化原则，才能有效地提高教学质量，完成教学任务，充分发挥教学应有的作用。以系统论的观点作为教学设计的指导思想、把教学理论和教学实践紧密结合起来、搞好教学设计的前期分析、提高教学设计能力是坚持最优化原则的四点基本要求。
教师教学行为设计的最优化原则
【摘 要】
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教师坚持教学行为设计的最优化原则，才能有效地提高教学质量，完成教学任务，充分发挥教学应有的作用。以系统论的观点作为教学设计的指导思想、把教学理论和教学实践紧密结合起来
【机 构】
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云南红河学院教师教育学院
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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本文为云南省教育科学“十五”计划课题《云南边疆少数民族地区教师教学行为研究》（编号：11510285）的研究成果.
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