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目的：探讨中西医结合本科生的外科手术学教学中通过应用微课的教学效果。方法：抽取2019年1月～2019年12月本校70例中西医结合本科生，依据外科手术学教学模式分组，对照组本科生在外科手术学教学中应用传统教学方法，观察组本科生在该教学基础上应用微课进行教学，对比2组本科生的考核成绩以及教学满意度。结果：观察组本科生在外科手术学中理论知识与操作技能的考核成绩均高于对照组，P＜0.05；观察组护理满意度97.14%，对照组85.71%，P＜0.05。结论：通过在中西结合本科生外科手术学教学中应用微课教学可显著