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本文阐释了思辨能力的内涵及产出导向法蕴含的思辨元素,并以大学英语读写教学为例,基于产出导向法,将思辨能力培养融入驱动、促成和评价三个教学流程,使学生在获取知识和技能的同时,提高思辨能力。
产出导向法在大学英语思辨读写教学中的应用
【摘 要】
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本文阐释了思辨能力的内涵及产出导向法蕴含的思辨元素,并以大学英语读写教学为例,基于产出导向法,将思辨能力培养融入驱动、促成和评价三个教学流程,使学生在获取知识和技能
【机 构】
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山东农业大学,山东第一医科大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2019度山东省艺术教育专项课题的阶段成果(立项号:YJ201911194)
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