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本文在强调数学学习对工科学生重要性的基础上,分析了工科学生在数学学习中存在的机能性障碍和方法性障碍,并探讨了在培养专业思想、加强数学应用、激发学习动机、体验数学美感和德育等方面的对策。
工科学生数学学习的障碍及对策
【摘 要】
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本文在强调数学学习对工科学生重要性的基础上,分析了工科学生在数学学习中存在的机能性障碍和方法性障碍,并探讨了在培养专业思想、加强数学应用、激发学习动机、体验数学美
【机 构】
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井冈山学院工学院
【出 处】
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井冈山学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年1期
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