【摘 要】
:
本文以现代外语教学理论和建构主义理论为基础,通过理论研究、教学实践研究和问卷调查,提出创造课内外英语语言环境教学模式。该教学模式通过利用先进的教学手段、变革教学方
论文部分内容阅读
本文以现代外语教学理论和建构主义理论为基础,通过理论研究、教学实践研究和问卷调查,提出创造课内外英语语言环境教学模式。该教学模式通过利用先进的教学手段、变革教学方法和开展英语第二课堂活动给学生创造一个生动的学习英语的语言环境,使语言输入、吸收和输出有机地融和在一起,使语言知识能够及时转化为语言技能,培养和提高学生的英语应用能力。
其他文献
一、课前思考《数学课程标准(2011年版)》在第二学段提出了“结合实例了解线段、射线和直线”的要求,而在第一学段并没有安排认识线段的内容。在几个主流版本教材中,苏教版教
背景与目的:乳腺癌发病率随年龄增长而升高,老年患者占有较大的比例。但由于老年患者所接受的治疗不足、合并症多、身体一般状况差,预后往往较年轻患者差。本研究观察我国老
教师反馈主要包括书面反馈和口头反馈两种形式,教师书面反馈能让学生在英语写作中关注语言的使用问题,口头反馈则让学生更注重写作的篇章布局。因此,灵活运用教师反馈机制是
被子植物线粒体cox1基因的Group玉内含子常含有水平基因转移(horizontal gene transfer,HGT)现象。本研究对药用寄生植物锁阳(Cynomorium songaricum)线粒体基因cox1、cox2、
2型糖尿病具体发病机制尚不完全明确,可能与遗传易感性、肥胖、免疫功能异常及病毒感染有关,随病程延长,可造成不同程度器官损伤。制备适宜的动物模型有助于探讨2型糖尿病发
目的统计Rh表型不同分型在住院人群中的分布趋势,探讨常规检查患者和献血员Rh表型对临床输血必要性及实施Rh同表型配合性输血疗效对比观察。方法 Rh表型采用盐水法、凝聚胺法
“了”适用于叙述性、说明性语境,不用于描写性语境。“了”的使用与动词性质、动词的语义、动词的功能、时段词的特点、副词的介入等许多因素有关。语言习得的初期阶段体现
<正>5S是指对现场各要素(主要是物的要素)所处状态不断进行整理、整顿、清扫、清洁,并提高人的素养的活动。由于整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、
资本结构理论是西方当代财务理论的主要研究成果之一。企业的资本结构是由于企业采取不同的筹资方式形成的,表现为企业长期资本的构成及其比例关系即企业资产负债表右方的长
甲基叔戊基醚(TAME)是一种含氧的高辛烷值汽油调和组分,生产TAME原料来源经济、方便,而且使汽油中的烯烃转变成高辛烷值的含氧化合物,大大改善了汽油的燃烧质量。TAME性能更