摘 要 利用现代信息技术充分调动多种感官，实现多渠道信息传递，可提高学生对知识的吸收率，并有利于对知识的记忆、理解和运用，促进由知识向能力的转化，从而提高学习语文效果。 关键词 利用；语文；教学；效果 中图分类号：D922.38，G623.2，C41，J714.5文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0067-01 一、利用多媒体，激发学生的学习兴趣 工作中，经常听到
农民工问题是当前中国社会管理现实建设与理论探讨的重点与难点。本文依据南茜.弗雷泽的三维正义理论,分析农民工在文化身份承认、经济资源再分配、政治代表权方面的非正义境
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1976年生于辽宁省鞍山市。1999年毕业于鲁迅美术学院国画系,获学士学位。2001年考入南京艺术学院美术系,师从方骏教授攻读中国山水画专业硕士研究生。在读期间,有诸多文章及
摘 要 近年来，随着互联网的兴起，各种以互联网为基础的载物应运而生生。“互联网 ”教育更是各项创新中十分重要的举措，这一成果颠覆了传统枯燥乏味的课堂教学，引领了新时代的潮流，同时也给教师教学带来一定的挑战。在新的社会发展形势下，作为一名小学数学老师，应当考虑如何将“互联网 ”教育模式与日常的课堂有机结合在一起，使之在小学数学课堂教学之中大放异彩。 关键词 小学数学；互聯网 ；教育模式 中图分类