【摘 要】
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目前数学教育界都在关注数学课程标准的制订与实施，关注数学课程改革，而几何直观是数学中生动的、不断增长的而且迷人的课题．在内容、意义和方法上远远超出对几何图形本身的研究
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目前数学教育界都在关注数学课程标准的制订与实施，关注数学课程改革，而几何直观是数学中生动的、不断增长的而且迷人的课题．在内容、意义和方法上远远超出对几何图形本身的研究意义。几何直观是借助日常生活中见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数量关系的直接感知。小学生的思维水平正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡，离不开具体事物的支持。几何直观凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，抽象思维同形象思维结合起来，充分展现问题的本质，能够帮助学生打开思维的大门，开启智慧的钥匙，突破数学理解
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