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我国基础教育正处在从应试教育向素质教育转轨的关键时刻，实施素质教育的根本目的在于培养和发展学生的自主性。在信息蓬勃发展的形势下，班级管理应更新观念，树立“以人为本”的管理思想，重点促进学生内化，建立和谐资助的管理模式，开展班级形象工程建设，引入竞争机制，培养学生的创新意识和实践能力。
班级管理的实践探索和理性思考
【摘 要】
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我国基础教育正处在从应试教育向素质教育转轨的关键时刻，实施素质教育的根本目的在于培养和发展学生的自主性。在信息蓬勃发展的形势下，班级管理应更新观念，树立“以人为本”的
【机 构】
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宁波市幸福苑实验学校
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2006年B06期
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