【摘 要】
:
问题导学法是一种非常适用于开展初中阶段数学教学活动的方法,这种方法运用的重点则是导学活动的开展,而在教学中应用的关键则是问题的提出,立足点则为问题的解决.将这种方法
【机 构】
:
甘肃省临夏回族自治州,甘肃省东乡族第六中学
论文部分内容阅读
问题导学法是一种非常适用于开展初中阶段数学教学活动的方法,这种方法运用的重点则是导学活动的开展,而在教学中应用的关键则是问题的提出,立足点则为问题的解决.将这种方法应用于初中阶段数学教学活动的开展过程中,需要恰当地设置教学问题,使教学活动的开展,使所提出的问题既能确切地反映出教学目的,同时又能承载相应的教学内容,以此来实现初中数学教学活动质量的提升.
其他文献
本文主要介绍了核心素养的主要内容和培养意义,探讨高中数学教学中学生核心素养培养的有效策略,激发学生的潜能,使其在学习数学知识的同时,能够从中培养优秀品质,明确做人的
数学思想在数学教学中具有重要意义,因此,教师不仅要注重知识、解题技巧的传授,还要渗透相关的数学思想.本文对初中数学前阶段函数知识中涉及的数学思想做简要分析.
中职学校是培养人才的重要基地,而数学教学又是中职教学的基础.因此,教师需要采取有效措施,调动学生对数学学习的热情,从而提高学习效率.“学案导学”法是随着新课标逐渐兴起
随着教育改革的不断深入,初中数学课堂教学在新的教学理念的引导之下,对传统的教学方式创新拓展,使学生能够在有限的学习时间以及空间的基础上强化学生学习主观性,实现高效的