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整合教材,科学规划,读写结合,以知识为引导,以训练抓落实,结合学情,多样有效地评价。构建高中语文高效课堂模式,提高课堂效率,提高学生写作水平。
因“材”施教,读写结合
【摘 要】
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整合教材,科学规划,读写结合,以知识为引导,以训练抓落实,结合学情,多样有效地评价。构建高中语文高效课堂模式,提高课堂效率,提高学生写作水平。
【机 构】
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陕西省商洛市镇安县中学,
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2014年12期
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