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基础教学贯穿的主线是造型训练、配色训练和表现技法训练,它是理性的训练,是一种理论研究和视觉艺术的科学研究。专业基础教学注重引导和培养学生的形象思维能力、设计创造能力及审美能力等。
专业基础课教学应注重创新能力培养
【摘 要】
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基础教学贯穿的主线是造型训练、配色训练和表现技法训练,它是理性的训练,是一种理论研究和视觉艺术的科学研究。专业基础教学注重引导和培养学生的形象思维能力、设计创造能
【机 构】
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太原城市职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年8期
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