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新课标本着“以人为本”的现代教育理念,以“提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养”为内涵,更加关注“人”的发展.教师如何适应“新课标”,尽快成为“新课标”的有效执行者和积极建设者,将关系到“新课标”实施的成败.笔者利用到农村小学支教机会,执教了小学一年级至六年级的音乐课,面对新课程的实施,给笔者很多的感悟和思索.