【摘 要】
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受教育权是公民依法享有的基本权利,为全面了解新中国成立70年来我国学术界受教育权问题的发展状况和最新动态,文章采用文献计量学方法和社会网络分析技术,从网络图谱角度对
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地项目(16JJD820026)
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受教育权是公民依法享有的基本权利,为全面了解新中国成立70年来我国学术界受教育权问题的发展状况和最新动态,文章采用文献计量学方法和社会网络分析技术,从网络图谱角度对我国受教育权文献的关键词进行分析,揭示了我国受教育权领域研究的现状、热点以及未来发展趋势。研究结果显示:新中国成立70年来我国学术界对受教育权问题的研究取得了一定的成果,研究沿着教育权利平等、教育机会均等、教育资源合理配置、有质量的教育公平的主线进行探讨,呈现出阶段性、多学科视角和研究领域不断深化细化的特征,而如何保障弱势群体受教育权和保证有质
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