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本文通过探讨英语专业二年级精读课程的教学模式和教学方法,提出英语专业二年级精读课教学应以培养学生创新思维能力为出发点,在注重英语语言基本技能培养的同时,增大信息的输入量,采用启发式、讨论式、任务型的教学模式,引导学生正确得体的使用英语。
英语专业二年级精读教学与学生创新思维能力的培养
【摘 要】
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本文通过探讨英语专业二年级精读课程的教学模式和教学方法,提出英语专业二年级精读课教学应以培养学生创新思维能力为出发点,在注重英语语言基本技能培养的同时,增大信息的
【机 构】
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西南民族大学外国语院
【出 处】
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西南民族大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年S1期
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