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传统的初中数学教学中过于注重学生的数学成绩，没有组织学生进行合作学习，学生没有合作学习意识，教师一味地传授数学知识，忽视学生的感受，导致学生长期处于被动学习的状态，无法取得最佳的教学效果。针对这一教学现状，以下文章提出了小组合作学习模式，进一步优化教学策略，从而有效提高数学教学效率。
初中数学小组合作学习的优化策略研究
【摘 要】
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传统的初中数学教学中过于注重学生的数学成绩，没有组织学生进行合作学习，学生没有合作学习意识，教师一味地传授数学知识，忽视学生的感受，导致学生长期处于被动学习的状态，无法取得
【机 构】
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贵州省黔西南州安龙县普坪镇中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年18期
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