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为了引领智能制造时代,很多国家都提出了提升制造业水平的国家战略。智能制造时代对工程制造人才提出了更高的要求。如何培养具有创新能力的工程制造人才是未来高职院校人才培养模式改革的主要方向之一。文章针对工程制造创新人才培养提出了一种基于制造硬件设备实验室(Fablab)的三中心(以学生为中心、以专业为中心、以项目为中心)模式,探析Fablab创客教育模式应用于工程制造专业教育中的可行性,并结合其在船舶与海洋工程制造专业应用的具体案例对该模式进行深入研究,得出其在工程制造专业人才培养中的优势及不足。