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以学生为中心的课堂讨论过程中学习效果促进研究
摘 要：在全面培养学生素质能力要求下，高校不断探索课堂教学理念的转变。“以学生为中心”的课堂教学需要教师做好教学设计工作。教师只有综合考虑学生的特点和层次，设计出合理的教学方案，构思好每堂课的教学活动环节，运用合适的教学策略，才能提高课程效率和教学效果。本课题以翻转课堂教学模式的讨论环节为研究模块，以16位2020级本科生为研究主体，探讨如何突出“以能力为本位，以学生为中心”的教学理念，通过对分组讨论模式、议题内容等方面的研究，发现针对学生个体差异营造活跃的课堂讨论气氛，意义重大，提升学生的学习效果，进一步推动学生的学习能力和思维能力以及表达能力显著提升。