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大学生心理档案是教育工作者了解教育对象的有效途径,也是教育对象自我认知、自我发展的参考资料。心理档案的资料搜集整理需要班级心理委员、辅导员老师、心理学专业老师、以及其他人员相互配合,他们之间的信息既有模块分工又需要相互的沟通合作。在心理档案的使用过程中,我们既要注重信息的保密,合理分配使用权限。又要注意信息的分析和整合,科学有效地利用心理档案为教育工作服务。