设计思路
　　“垫子”是幼儿园目前常用器械之一。本方案适针对3-4岁幼儿创编，此年龄段幼儿身心发展具有以下特点：1.情绪作用大，行为多受情绪控制2.爱模仿（一对一单项模仿，无变通，多为表象）思维具体形象。认识还主要依靠动作和行为。所以，本方案依据《幼儿国民体质测定标准》、及“最近发展区”，针对3-4岁幼儿身心发展的规律、生理的特点以及垫子器械所具有的特点（爬、滚、翻）锻炼价值，进行创编。
　　创编套路涵盖健康、社会、语言、艺术四个方面：
　　健康方面
　　通过垫子的爬、滚、翻等特点并结合游戏，发展幼儿的速度、耐力、灵敏性及平衡性，增强幼儿体能、心脏器官以及提高身体对自然环境的适应能力。强调创编过程中要以针对性、安全性、科学性应用来发展幼儿的身心健康。
　　社会方面
　　在创编方案中使幼儿在学习中需建立良好的师生、同伴共同融入的良好氛围，让幼儿体验集体愉快感，并在体育活动中培养幼儿对体育活动的热爱，促使幼儿更好的锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯。
　　艺术方面
　　在音乐的伴奏下进行器械活动，培养幼儿良好的乐感及身体的律动。增加表演性、艺术性、趣味性、童稚性。
　　语言方面
　　通过幼儿体育活动练习中幼儿边说边跳的能力，培养幼儿的反应能力、分辨能力、模仿能力、（仿生练习）等语言交流能力。
　　活动目的
　　1.通过轻器械（垫子）来锻炼3-4岁幼儿爬、滚、翻的能力，及其他辅助练习使幼儿体质达到国民体质幼儿测定标准。
　　2.在体育活动中，培养幼儿对体育活动的兴趣，体验到体育器械的兴趣。
　　活动要求
　　1、在音乐的伴奏控制下进行全程的体能活动。
　　2、活动过程的衔接在音乐节奏提示下有序进行。
　　活动重点
　　1.用垫子提高学生跳.爬.滚.跑的运动能力。
　　2.通过动作之间的衔接的配合活动，提高幼儿的集体意识，培养运动中的合作能力。
　　活动评价
　　生理方面：体力是否充沛、睡眠情况、出汗情况（注意季节与学生体质）
　　心理方面：情绪、意志、注意力
　　活动准备
　　两人一床垫子，笑脸娃娃，平衡木，录音机，音乐光盘
　　活动时间
　　10-15分钟
　　展示人员
　　男生：李昂昂 赵景宽 黄 旭 周鸿磊
　　女生：张雅婷 苏春花 陈 丹 王 娟
　　（作者单位：成都体育学院）