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以一次实践调查项目活动为例,探索项目式学习活动主题的选择、实施、效果和评价,观察学生在实践活动中的表现;引导学生在实践中主动发现、认知以及建构学科知识,提升活动策划、实施等行动能力,增强家国情怀和社会责任感,落实地理核心素养教育。
运用项目式学习 提升地理实践力——以“高淳老街旅游吸引力调查”为例
【摘 要】
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以一次实践调查项目活动为例,探索项目式学习活动主题的选择、实施、效果和评价,观察学生在实践活动中的表现;引导学生在实践中主动发现、认知以及建构学科知识,提升活动策划
【机 构】
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南京市高淳区淳辉高级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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江苏省教育信息化研究2017年省级资助专项课题“智慧校园时代地理项目式学习教学策略研究”(课题编号:20171022)的阶段性研究成果
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期刊
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