【摘 要】
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新课改背景下,人们对于小学科学的教学也愈发重视,科学教材中的很多知识和实验都能对于小学生起到很好的启迪和思维养成的作用。但在当前的小学科学的教学过程中,一些教学具
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新课改背景下,人们对于小学科学的教学也愈发重视,科学教材中的很多知识和实验都能对于小学生起到很好的启迪和思维养成的作用。但在当前的小学科学的教学过程中,一些教学具并不能很好地满足教学的实际需要。因此,进行教学具的再设计也就成了一个非常好的弥补方式,能够使教学效果得到较大的提升。基于此,本文对小学科学教材中的"光"单元的教学具的再设计进行了探究,旨在设计出更多高质量的教学具,进而充分地运用教学器材,获得更好的实验和教学效果。
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