切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于OBE理念构建的《燃烧与爆炸理论》课程教学改革
基于OBE理念构建的《燃烧与爆炸理论》课程教学改革
来源 :山东化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dark_hu
【摘 要】
:
由于目前燃烧与爆炸理论课程教学过程中存在理论与实践脱节问题,本文提出以OBE理论为基础,以教学成果为出发点反向设计教学过程,促进教学目标改革,优化课程体系,改进考核方式
【作 者】
:
赵癑
【机 构】
:
唐山学院 环境与化学工程系,河北 唐山 063000
【出 处】
:
山东化工
【发表日期】
:
2021年2期
【关键词】
:
成果导向教育
燃烧与爆炸理论
教学改革
课程建设
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于目前燃烧与爆炸理论课程教学过程中存在理论与实践脱节问题,本文提出以OBE理论为基础,以教学成果为出发点反向设计教学过程,促进教学目标改革,优化课程体系,改进考核方式,在提高学生理论学习水平的同时,增强学生主动学习意识,提高学生实践技能,体现应用型人才培养的教学过程.
其他文献
基于O-AMAS模型的高分子化学实验教学探究
O-AMAS教学模型是由南开大学有效教学团队独立研发的以学习结果为导向的有效教学模型,由教学目标设计(O)、迅速激活(A)、多元学习(M)、有效测评(A)、简要总结(S)五个环节组成
期刊
O-AMAS
有效教学模型
高分子化学实验教学探究
与本文相关的学术论文