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以病例为基础的教学法（CBL）是通过病例分析、探讨来巩固临床知识,提高临床实践能力的医学课程学习方法。在内科学临床双语教学中引入CBL教学法能充分调动学生的积极性,训练其早期的临床思维,提高学生的临床实践能力及双语教学质量,值得推广应用。
CBL教学法在内科学临床双语教学中的应用探讨
【摘 要】
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以病例为基础的教学法（CBL）是通过病例分析、探讨来巩固临床知识,提高临床实践能力的医学课程学习方法。在内科学临床双语教学中引入CBL教学法能充分调动学生的积极性,训练其早
【机 构】
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右江民族医学院附属医院消化内科,右江民族医学院图书馆,右江民族医学院附属医院重症医学科
【出 处】
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右江民族医学院学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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教育部高等医学教育临床教学研究课题（Edu-CR-2016-1-6）,广西高等教育本科教学改革工程项目（20J5JGB336）
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