【摘 要】
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<正>压强差问题在初中化学实验教学中频频出现,但学生对它的认识零碎而肤浅,缺少深入思考,具体表现为解决此类问题往往只凭经验。有鉴于此,笔者以教材实验为本,对初中阶段接
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<正>压强差问题在初中化学实验教学中频频出现,但学生对它的认识零碎而肤浅,缺少深入思考,具体表现为解决此类问题往往只凭经验。有鉴于此,笔者以教材实验为本,对初中阶段接触到的有关压强差问题的知识或实验进行了较为全面的归纳整理,力求形成解决此类问题的基本思路,达到触类旁通的目的。一、压强差的产生以初中化学教材中出现的装置为例(如图1所示),由实验产生的现象可以推知产生了压强差,进
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