【摘 要】
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小学数学应用题有它独特的存在方式、多样的数学信息、繁杂的实践性、综合性,是小学数学教学一项重要的研究课题,也是影响学生数学能力发展的主要障碍。但是,如果我们注重思
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小学数学应用题有它独特的存在方式、多样的数学信息、繁杂的实践性、综合性,是小学数学教学一项重要的研究课题,也是影响学生数学能力发展的主要障碍。但是,如果我们注重思维能力的培养,引领学生发现数学应用题的特点,准确使用教学方法,适时总结解题策略,就能对学生的思维发展以及解决数学问题的能力提供很大帮助。
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