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C语言课程通常被作为计算机语言学习的第一门课程,是后续其它专业课程的基础。传统理论与实训分开的教学方法存在诸多弊端。该文以任务为驱动,采用'教、学、做'一体化的教学手段,提出了基于任务驱动的一体化教学方法。教学实践表明,该方法有效地提高了学生学习的积极性,取得良好的教学效果。
《C语言程序设计》一体化教学方法研究
【摘 要】
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C语言课程通常被作为计算机语言学习的第一门课程,是后续其它专业课程的基础。传统理论与实训分开的教学方法存在诸多弊端。该文以任务为驱动,采用'教、学、做'一体
【机 构】
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江西信息应用职业技术学院
【出 处】
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电脑知识与技术:学术交流
【发表日期】
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2018年11Z期
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