【摘 要】
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科学、合理的教学评价能够检测教学效果,保证教学目标的实现,达到教学相长的目的。然而,对于目前的大学英语翻译教学而言,教师所采用的评估方式传统、单一,无法满足学生的需
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科学、合理的教学评价能够检测教学效果,保证教学目标的实现,达到教学相长的目的。然而,对于目前的大学英语翻译教学而言,教师所采用的评估方式传统、单一,无法满足学生的需要,达到预期的教学效果。将形成性评价应用于英语翻译课堂,不仅有助于教师全面了解学生的学习方法、学习兴趣、学习态度等,快速向学生反馈,帮助学生提高学习效率,而且便于教师及时对教学活动进行调整,实现教学效果的最优化。
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