试论教师在讨论式教学中的催化作用

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruifanglong198526
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
讨论式教学法是指教师预先设计好问题,引导学生主动学习、思考和讨论,并就特定问题发表自己的见解,以培养学生自主学习能力和学习效率。教师在讨论式中应适时适当地发挥催化作用,以便达到良好的教学效果。
其他文献
高职教育是不同于普通高等教育的另一类型的教育。普通高等教育以科学研究为导向,以知识体系的构建为目标,培养科学研究型人才;而高职教育以职业岗位为导向,以专业技能的形成
面对大学生思想问题的日益增多,高校思想政治教育应重新开启新的教育模式去化解大学生的思想矛盾,有必要充分认识思想咨询在思想政治教育中的价值和积极探索高校思想政治教育中
目的 了解铜绿假单胞菌(PA)引起医院感染的特点以及对PA的耐药性进行分析。方法 对两家医院2003年和2004年分离出的278株铜绿假单胞菌选用15种抗生素进行药敏实验,按NCCLS标准判
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在高校的思想政治教育工作中发挥了不可替代的作用。当前形势下,新疆高校辅导员工作面临着严峻的挑战,分析面临的新形势,从如
<正>节能环保行业的第三个趋势,就是环保金融化。所谓环保金融化,一方面是指金融资本与节能环保行业深度结合并推动行业发展,另一方面是指环保企业涉足金融产业并形成产融结
目的 探讨转染p21^WAF1/GIP1基因(p21基因),对宫颈癌Hela细胞生长抑制作用及p21基因转染Hela细胞对顺铂敏感性的影响。方法 应用脂质体转染技术,将质粒peDNA3转入人宫颈癌Hela细胞