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目前,信息技术逐渐渗透到各个领域,并对我们的教学和生活产生巨大而深远的影响.在综合实践课“哪种方式更合算”的教学中,教师将平板的功能与课堂教学有机结合起来,完善课堂教学的听、说、读、写与交流互动,以更好地吸引学生积极参与教学中的各项活动,使课堂教学更加富有趣味性,从而提升学生的数学素养.
“学为中心”理念下信息技术与课堂教学融合研究——以“哪种方式更合算”综合实践课为例
【摘 要】
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目前,信息技术逐渐渗透到各个领域,并对我们的教学和生活产生巨大而深远的影响.在综合实践课“哪种方式更合算”的教学中,教师将平板的功能与课堂教学有机结合起来,完善课堂
【机 构】
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福建省三明市教育科学研究所,福建省建宁县城关中学
【出 处】
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中国数学教育:初中版
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育科研基地专项课题--基于知识图谱数据分析的数学适合性教学研究(Fjjgzs18-117).
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