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高职院校的学生有其自身特征,尤其是在学习习惯方面,容易表现出消极与被动.像《艺术鉴赏课》这类理论性较强的审美课程,开展得好是能够给学生甚至老师自身带去很多提升的,关键难点还是在于授课方式的选择.
浅谈在高职院校进行审美教育的经验——以《艺术鉴赏课》为例
【摘 要】
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高职院校的学生有其自身特征,尤其是在学习习惯方面,容易表现出消极与被动.像《艺术鉴赏课》这类理论性较强的审美课程,开展得好是能够给学生甚至老师自身带去很多提升的,关
【机 构】
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成都职业技术学院,四川 成都,610041
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2019年5期
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