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读了焦作市教科所周秀龙老师的《体认"启发"》一文,掩卷沉思,感触颇多,对"启发式"教学似有更多更清醒的认识,诚如老师所言"真正意义上的启发式教学应该让不‘愤’不‘悱’的学生去‘愤’去‘悱’,让不‘愤’不‘悱’的学生去‘愤’去‘悱’,才是启发式教学。"
因“愤”而启,由“悱”而发
【摘 要】
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读了焦作市教科所周秀龙老师的《体认"启发"》一文,掩卷沉思,感触颇多,对"启发式"教学似有更多更清醒的认识,诚如老师所言"真正意义上的启发式教学应该让不‘愤’不‘悱’的
【机 构】
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焦作高新区教育办公室
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年12X期
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