【摘 要】
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《汉语文课程标准》中,主张“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式,在这一教育理念的引导下,我国初中汉语文教学应有一个巨大的转变。其中,汉语文教育工作者面临的最难课题便是
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《汉语文课程标准》中,主张“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式,在这一教育理念的引导下,我国初中汉语文教学应有一个巨大的转变。其中,汉语文教育工作者面临的最难课题便是如何让学生学会合作学习。本文主要对合作学习进行了研究和探索。
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