【摘 要】
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为考察疫情期间高职生负性情绪现状及其影响因素,本研究采用问卷调查法对常州市某高职院校292名大学生进行调查。结果表明:高职生总体负性情绪水平不高,负性情绪以抑郁为主;
【基金项目】
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江苏省2016年度高校哲学社会科学研究一般项目“积极人格对大学新生入学适应中‘大鱼小池效应’的调节作用”（2016SJB190015）;江苏理工学院2019年度学生教育管理专项课题“不做‘空心人’——叙事治疗视角下学生成长动力研究”（KYY19519）阶段性研究成果
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为考察疫情期间高职生负性情绪现状及其影响因素,本研究采用问卷调查法对常州市某高职院校292名大学生进行调查。结果表明:高职生总体负性情绪水平不高,负性情绪以抑郁为主;男生负性情绪水平显著高于女生;自我效能感和孤独感显著预测负性情绪;媒体暴露时长越长,焦虑水平越高,对积极信息的关注频率越高,负性情绪越低;高职生对新冠肺炎的预防、传播可控程度了解得越多,负性情绪越少。因此,学校应强化宣传手段,注重有关疫情的宣传内容;组织各项活动,丰富学生生活;加强专业队伍建设,应对重大突发事件。
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