初中信息技术有效教学方法初探

来源 :名师在线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:junyuan__zhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中信息技术教师应该积极改善自己的教学方法,优化自己的教学手段,使自己的教学能够真正促进学生能力的提升。教师要善于激发学生对学习的兴趣,让学生更好地投入教学中;激发学生对课堂的思考,让学生展开自主学习;善于发现学生在学习中的不足,并及时对这些不足做出处理。
其他文献
摘录:一个晴朗的秋日,我坐飞机来到拉伯克附近的产棉区,眼前的景象酷似月球表面。这里没有山,没有树,寸草不生;没有汽车;渺无人烟,没有房舍。尽管我曾经到过数十个国家,几乎去过每个大
高中英语语言点教学是英语课堂的重中之重,但针对高中语言点教学高耗低效的困境,教师要从语言学习规律和学生的认知识规律出发,让学生在自主感知、逐步整合和语境运用三个阶
“贵州的发展必须以农业为基础,特别是政府应大力扶持农业专业合作社,这样既能促进农民增收,又能带动他们就业、创业。”1月26日.贵州“两会”期间,省人大代表、唐潇国际投资有限
建校21年来,贵阳市白云兴农中学以为农民子弟服务、着力培育中等生群体为核心办学理念,在取得丰硕办学成果的同时,更为中国特色教育发展提供了一条可以借鉴的路径。
研究性学习活动是每个学生的必修课程,三年共计15学分;但研究性学习活动既无课程标准,又无教材,只有一本市教育局组织编写的《研究性学习指导手册》,按照新课程改革的要求,要开展好
在第二批教育实践活动中,贵州省人民检察院加强督促检查,加强行业指导,为确保活动过程主题不变、镜头不换发挥了有力作用。
贵安践行“内陆开放型经济新高地、创新发展试验区、高端服务业聚集区、国际休闲度假旅游区、生态文明建设引领区”五大发展战略,坚守发展和生态两条底线,将高端化、绿色化、集
先进的教育观念能产生积极的教育行为,获得成功的教育,而落后的教育观念则恰好相反。如果教育观念不转变,不更新,那么一切教育改革很难取得实质性的进展。因此,要想从根本上改变教
期刊
随着对《课程标准》学习的不断深入,“新课标”倡导的教育教学理念正逐步被大家所接受,但对于究竟什么样的课才算是符合新课标要求的课,则让一线的我们有些茫然。面对当前变革中的语文教学,我们究竟应该怎么做呢?我觉得应该抓住语文的本,那就是创建鲜活而实效的语文课堂。激活学生的思维,这样,学生才能始终兴致勃勃、全身心地投入到课堂中,下面谈谈如何让阅读教学更精彩。    一、创设情境——领学生进入文本    课
<正>凤冈县探索"党群直议、干群直通、县乡直达、民生直办"的"四直为民"的方式,解决事关群众的切身利益问题,把"最后一公里"变成了"零距离",对国家治理体系和治理能力建设在