【摘 要】
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2020年,新冠疫情突如其来,全国各级各类学校开启了大规模在线教学模式,如何实现线上线下教学质量实质等效,高职院校面临着巨大挑战。结合陕西职业技术学院在线教学实践,对在
【基金项目】
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2019年陕西省教育厅专项科研课题“面向在线课程建设与应用的高职教师TPACK知识结构模型重构研究”(19JK0220),主持人:任锁平,2019年度陕西高等教育教学改革研究(一般)项目“高职学生通用能力和素质教育教学改革实施方案研究”(19GY010)
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2020年,新冠疫情突如其来,全国各级各类学校开启了大规模在线教学模式,如何实现线上线下教学质量实质等效,高职院校面临着巨大挑战。结合陕西职业技术学院在线教学实践,对在线教学模式、在线教学平台选择、优化教学管理的实践经验进行分析总结,发现整体在线教学师生满意度较高。在此基础上总结得出经验:教学平台及教学资源建设是基础,教师在线教学技能是前提,适宜的教学模式是关键,精准高效的在线教学管理是保障。
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