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中国现代文学学科起源于教学，半个多世纪以来，其命运始终和大学的教学息息相关。现代文学的“从业”人员十之八九都是教师，我们的“主业”就是教学。可这些年科研是“硬指标”，教师职称晋升和学校申报博士点等等，主要都看科研指标，大家都往科研的道上奔，教学反倒不那么受重视了。每年各种学术会议很多，可是与教学有关的能有几个？好在近年来大家都开始对浮泛的风气反感，对教学又比较关注了。《丛刊》以此为题开展笔谈就是重视教学的表现。近十多年来，我陆续为本科生上过几轮“中国现代文学”，其中有甘苦，有得失，这里愿意再次和大家交流。