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摘
家禽胚蛋注射技术的应用研究(综述)2
【摘 要】
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摘 要：本文讨论了给入孵种蛋的胚胎注射睾酮、促甲状腺激素释放激素、甲状腺素、促肾上腺皮质素释放激素、生长激素和胰岛素样生长因子对家禽胚胎出壳后生长性能的影响。 关键词：肉鸡;胚蛋注射;激素 中图分类号：S815 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2020）01-0007-03 研究人员围绕给入孵种蛋的胚胎注射睾酮和甲状腺素对肉鸡胚胎的影响、胚蛋注射促甲状腺激素释放激素（Thyro
【出 处】
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国外畜牧学·猪与禽
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘 要：动物饲料通常受到多种原因的污染，包括环境污染和微生物活动。研究证明，用有机酸对日粮进行酸化作用，可以通过防止饲料和饲料原料免受微生物和真菌破坏而有助于环境卫生。 关键词：有机酸；水活性；酸化剂；缓冲能力 中图分类号：S816 文献标识码：C 文章编号：1001-0769（2014）11-0074-02 酸化剂在现代动物生产中受到了巨大的关注，且已证明酸化剂是一种有效的抗生素替代物。目
编者按：2019年6月3日，在第一届兽医检测诊断大会召开期间，《国外畜牧学—猪与禽》编辑非常荣幸采访到北京爱德士元亨生物科技有限公司（以下简称“爱德士”）中国区实验室技术服务总监徐灵龙先生（以下简称“徐先生”）和爱德士猪产品线现场技术服务总监李昭春先生（以下簡称“李先生”）（图1）。 问：爱德士的聚合酶链式反应（Polymerase Chain Reaction，PCR）产品有哪些优势及独到之处
【摘要】过程视角测评是在教育质量综合评价改革背景下产生的对学生学业水平监测的一种新视角。过程视角测评题，因考查学生在“数学思考、问题解决以及情感态度”等方面的达成情况，使测评既知结果，又了解过程;既知思维状况，又能区分能力差异。实践中，基于不同的过程目标有解答式、说理式、追问式与究思式等几种形式。 【关键词】小学数学 过程视角 数学思考 试题命制 一、从结果看思维的局限——由一道测试题说起
快速生长的肉鸡是一种能将饲料高效地转化为动物蛋白的生物。与动物福利密切相关的问题频繁出现，结果是动物生长迟缓和产品质量下降。日粮中添加蛋白酶可以改善动物福利和提高经济效益。 全球肉鸡行业正面临着前所未有的不断增长的提高产量、改善生产效率的压力。与此同时，还要遵守越来越严格的立法和消费者对动物福利的要求。 然而，在大多数情况下，满足动物福利的要求会增加单位鸡肉产品的生产成本，这意味着商业和动物福
摘要：在深化课程改革的今天，课程建设越来越受到学校的重视，课程方案、课程体系、课程群……成为了学校变革的标志。然而，课程建设又是一个动态调整的过程，是随着学校发展逐渐完善的过程。它又是一个系统工程，需要我们统筹的把握和设计。如何让课程在学校变革中落到实处呢现将自己的一点思考与大家交流。 关键词：课程建设学校变革落地 在深化课程改革的今天，课程建设越来越受到学校的重视，课程方案、课程体系、课程群
摘 要：在全球范围内，挑战仍在继续：“怎样才能拥有杰出生产性能的种鸡群？”为何许多生产者似乎都有一个几乎可以保证家禽有出色生产性能的秘诀？ 关键词：挑战；最优；鸡群；秘诀 虽然对任一个特定的星期而言，每一位养鸡生产者都将永远不会是最理想的；但是，最杰出的养鸡生产者似乎总会做些什么以生产出成本最低性能最佳的家禽。每一个鸡群都是独一无二的，并且不同的环境条件总会使得每一个群体各不相同，所以人们需要
中图分类号：S831.3 文献标识码：C 文章编号：1001-0769（2016）08-0036-01 饲养蛋用的小公鸡或雏公鸡无经济价值。但是，这些1日龄小公鸡的常规淘汰方法已经越来越成为一个伦理问题，同时找到一个可替代的解决办法则是一项巨大的挑战。罗曼畜牧公司培育了兼用型鸡种（蛋用和肉用），来应对现代鸡蛋生产中传统操作方式不断提高的质疑。最近对家禽的研究表明，孵化条件对家禽生产性能的影响存在
【摘要】毕业总复习是数学教学的重要组成部分，是回顾知识、提升能力的重要途径。数学教材中“图形的运动”主要涉及图形的平移、旋转、翻折、扩大和缩小，本文试着通过对思考复习的要素、把握复习结构来明确如何对“图形的运动”进行全面、系统的复习，力求做到胸中有“标”、心中有“本”、眼中有“生”，探寻有效的复习路径，进而形成毕业总复习的教学策略。 【关键词】图形 运动 复习 毕业总复习是小学数学教学过程中的
【内容摘要】：概念的学习和儿童的数学理解一样，都是一个由浅入深、循序渐进的过程，数学理解的层次包括经验性理解、体验性理解、形式化（概念）理解和文化感悟理解。所以我们要给学生提供多样化的学习环境，设计有价值的数学活动，满足学生个性化的需求，让学生经历操作过程，经历思考过程，经历概括过程，经历应用过程，体现对数学的真正理解。 【关键词】：数学理解学习过程操作思考概括应用 近日，有幸听了赵东老师执教