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人体语言(简称体语)具有直观性、形象性、暗示性、感召性等特点.课堂教学中,教师适时、恰当、正确地使用体语,可帮助教师组织教学、有效维护课堂秩序;促进师生双向交流,建立良好的师生关系;增强课堂教学效果,全面实现教学目标.
浅析人体语言在课堂教学中的作用
【摘 要】
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人体语言(简称体语)具有直观性、形象性、暗示性、感召性等特点.课堂教学中,教师适时、恰当、正确地使用体语,可帮助教师组织教学、有效维护课堂秩序;促进师生双向交流,建立
【机 构】
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固原师专初等教育系
【出 处】
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固原师专学报
【发表日期】
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2005年2期
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