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基于我国高校大学生主体“90后”的整体特征，高校辅导员应高度关注“90后”大学生的教育和管理问题，积极探索管理和引导“90后”大学生的新方法，为学生的全面发展作出贡献。
辅导员应对“90后”大学生教育与管理的基本路径
【摘 要】
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基于我国高校大学生主体“90后”的整体特征，高校辅导员应高度关注“90后”大学生的教育和管理问题，积极探索管理和引导“90后”大学生的新方法，为学生的全面发展作出贡献。
【机 构】
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华北水利水电学院机械学院,华北水利水电学院数学与信息科学学院
【出 处】
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华北水利水电学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年3期
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