【摘 要】
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目的 探讨翻转课堂在麻醉科临床护理教学中的应用效果。方法 按照某三甲医院护理部实习护生轮转表作为研究对象,将轮转表中的实习护生包括本科生和专科生作为研究对象随机均
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目的 探讨翻转课堂在麻醉科临床护理教学中的应用效果。方法 按照某三甲医院护理部实习护生轮转表作为研究对象,将轮转表中的实习护生包括本科生和专科生作为研究对象随机均等分成两个学习组,应用传统教学法为对照组（40名）,采用翻转课堂教学模式为实验组（40名）。比较两组麻醉科临床护理学生的学习效果。结果 采用翻转课堂教学模式的实验组成绩提高明显,教学满意度也高于传统教学的对照组。差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 翻转课堂在麻醉科临床护理教学中提高了成绩,提高了教学满意度。
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