【摘 要】
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<正>翻转课堂产生于欧美国家,近几年才在我国悄然落地,并默默地受到很多老师和学生的喜爱。语文教学中学生对语言的学习,情感态度价值观的形成都要在不断地探究中自然有序的
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<正>翻转课堂产生于欧美国家,近几年才在我国悄然落地,并默默地受到很多老师和学生的喜爱。语文教学中学生对语言的学习,情感态度价值观的形成都要在不断地探究中自然有序的进行。因此,如何在语文教学中更好地实施翻转课堂值得教师不断思考和探索。一、翻转课堂的两个转变首先是教学结构的转变。翻转课堂课外的时间由学生自主把握,借助教师精心设计的任务包完成对新知识的接受和初步建构。课堂上教师不必再耗费时间去讲。在教师针对性地
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