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【摘 要】提高党的思想政治水平、提升党的执政能力和引领我国社会发展进步需要建设学习型马克思主义执政党。我们党历来是一个重视学习和善于学习的马克思主义政党。建设学习型马克思主义执政党理论是逐步演进的。我们党的几代领导集体勾勒了建设学习型马克思主义执政党的理论演进图景。树立终身学习和终身教育的理念，学习中国特色社会主义理论体系，建立与健全学习制度和机制是建设学习型马克思主义执政党的实践途径。
【关键词】学习型 马克思主义执政党 建设
党的十八大报告提出："建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。"这是对党的建设总目标提出的新要求，体现了我们党对自身角色的重新定位，充分表明我们党对执政党建设规律的把握更加自觉、更加全面、更加深刻。
一、建设学习型马克思主义执政党的必要性
提高党的思想政治水平需要建设学习型马克思主义执政党。当前，我国社会主义现代化建设和改革开放进入关键时期，各类社会矛盾错综复杂，全面建设小康社会的任务非常艰巨。艰巨的任务要求执政党尽快适应业已变化的形势，从自身建设着手，不断提高执政能力。然而，从目前的情况来看，党的各级组织和党员还不能适应变化了的形势，党的思想政治工作在方式方法和工作思路上需要有新的突破，执政党正面临着新的考验。
提升党的执政能力需要建设学习型马克思主义执政党。执政能力的高低是衡量一个政党是否强大的重要标尺。一个政党执政能力的高低，取决于能否不断地改善自身的执政方式，取决于能否不断地通过学习、创新提高广大党员的素质进而使得政党更加具有活力与战斗力。学习是一个政党、一个民族乃至一个国家不竭的活力源泉，只有建立长效的学习机制才能不断创造出新的执政理念，使政党迸发出新的活力。
二、建设学习型马克思主义执政党的理论演进
我们党历来是一个重视学习和善于学习的马克思主义政党。每当面临重要的历史关头或者要解决重大现实问题的时候，我们党都善于通过学习来提高认识、解决问题、推动实践。新民主主义革命时期，毛泽东同志就强调学习的重要性。他说："如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。"他还把学习同无产阶级革命的完成联系在一起。
中华人民共和国成立后，中共中央坚持全党要认真学习和学好马克思主义理论，毛泽东同志告诫全党必须学会自己原来不懂的东西。社会主义现代化建设和改革开放新时期，邓小平同志提出了善于学习的命题，指明了建设学习型政党的方向。他说："实现四个现代化是一场深刻伟大的革命，在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。"
三、建设学习型马克思主义执政党的实践途径
（一）树立终身学习和终身教育的理念
理念指的是思想、理论、原则、理想、信念和贯穿于行动当中的观念。究其实质而论，理念是客观事物的主观映象。举凡要从事某项重大事业，都必先形成某种理念，因为"观念就是力量，理想也是武器"。建设学习型组织无疑需要树立一定的理念。终身学习和终身教育是建设学习型组织的核心理念。建设学习型组织的核心理念也是建设学习型政党和学习型马克思主义执政党应当树立的核心理念。建设学习型马克思主义执政党，需要我们党的各级组织和广大党员干部树立终身学习和终身教育的理念。党的十六大报告提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展"的奋斗目标。在实践中，我们党的各级党组织和广大党员应当带头树立终身学习和终身教育的理念。
（二）学习中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系贯串着马克思主义立场、观点和方法。要建设学习型马克思主义执政党，就必须学习中国特色社会主义理论体系。在具体的学习过程中，要准确把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、时代背景、理论特质与实践基础，深刻领会中国特色社会主义理论体系蕴涵的科学世界观与方法论，将学习中国特色社会主义理论体系同坚持马克思主义基本立场、观点和方法结合起来，将学习理论同研究人民最关心的、最直接的、最现实的利益问题、本地区本部门关乎改革发展稳定的重大问题和党的建设的突出问题结合起来。
（三）建立与健全学习制度和机制
我们党一贯坚持学习、重视学习，创建了许多好的学习制度和机制。应该说，这些制度和机制为党适应新情况、解决新问题、完成新任务发挥了重要作用，应当长期加以坚持。但也要看到，我们党在建设学习型马克思主义执政党的进程中还有许多制度和机制还不健全，有些方法效果还不明显，影响了学习和工作成效。因此，需要建立与健全符合实际的、行之有效的学习制度，建立与健全管用而有效的学习机制，用制度保障学习型党组织创建工作深入开展，推动学习型马克思主义执政党建设常态化。其一，建立以领导班子为核心的集体学习平台制度，在党委中心组、党支部学习制度的基础上，进一步发挥好领导干部的示范带动效应，每年围绕几个专题，学习内容根据各自地方、单位的主题确定，增强学习效果。其二，创新学习培训机制，把书本学习、参观学习、实践锻炼结介起来，走出去学，请进来教，派下去练，在发挥党校干校作用的同时，建立专题性学习培训基地，丰富培训方式。其三，健全学习考评机制，科学合理确定考评内容，加强对党员干部学习的督促检查考核，把学习内容及效果作为干部实绩的重要内容，并与干部的任用挂钩。
参考文献
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗--在中国共产党第十八次全国大表大会上的报告[R]
[2]钱文华.建设学习型政党：执政党与参政党的共同体认[J].上海市社会主义学院学报
[3]李子默.浅析新形势下建设学习型政党的必要性[J].法制与社会
[4]毛泽东.毛泽东选集（第2卷）[M].北京：人民出版社
[5]李萍.建设学习型政党的途径与方法初探[J].理论月刊
【关键词】学习型 马克思主义执政党 建设
党的十八大报告提出："建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。"这是对党的建设总目标提出的新要求，体现了我们党对自身角色的重新定位，充分表明我们党对执政党建设规律的把握更加自觉、更加全面、更加深刻。
一、建设学习型马克思主义执政党的必要性
提高党的思想政治水平需要建设学习型马克思主义执政党。当前，我国社会主义现代化建设和改革开放进入关键时期，各类社会矛盾错综复杂，全面建设小康社会的任务非常艰巨。艰巨的任务要求执政党尽快适应业已变化的形势，从自身建设着手，不断提高执政能力。然而，从目前的情况来看，党的各级组织和党员还不能适应变化了的形势，党的思想政治工作在方式方法和工作思路上需要有新的突破，执政党正面临着新的考验。
提升党的执政能力需要建设学习型马克思主义执政党。执政能力的高低是衡量一个政党是否强大的重要标尺。一个政党执政能力的高低，取决于能否不断地改善自身的执政方式，取决于能否不断地通过学习、创新提高广大党员的素质进而使得政党更加具有活力与战斗力。学习是一个政党、一个民族乃至一个国家不竭的活力源泉，只有建立长效的学习机制才能不断创造出新的执政理念，使政党迸发出新的活力。
二、建设学习型马克思主义执政党的理论演进
我们党历来是一个重视学习和善于学习的马克思主义政党。每当面临重要的历史关头或者要解决重大现实问题的时候，我们党都善于通过学习来提高认识、解决问题、推动实践。新民主主义革命时期，毛泽东同志就强调学习的重要性。他说："如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。"他还把学习同无产阶级革命的完成联系在一起。
中华人民共和国成立后，中共中央坚持全党要认真学习和学好马克思主义理论，毛泽东同志告诫全党必须学会自己原来不懂的东西。社会主义现代化建设和改革开放新时期，邓小平同志提出了善于学习的命题，指明了建设学习型政党的方向。他说："实现四个现代化是一场深刻伟大的革命，在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。"
三、建设学习型马克思主义执政党的实践途径
（一）树立终身学习和终身教育的理念
理念指的是思想、理论、原则、理想、信念和贯穿于行动当中的观念。究其实质而论，理念是客观事物的主观映象。举凡要从事某项重大事业，都必先形成某种理念，因为"观念就是力量，理想也是武器"。建设学习型组织无疑需要树立一定的理念。终身学习和终身教育是建设学习型组织的核心理念。建设学习型组织的核心理念也是建设学习型政党和学习型马克思主义执政党应当树立的核心理念。建设学习型马克思主义执政党，需要我们党的各级组织和广大党员干部树立终身学习和终身教育的理念。党的十六大报告提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展"的奋斗目标。在实践中，我们党的各级党组织和广大党员应当带头树立终身学习和终身教育的理念。
（二）学习中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系贯串着马克思主义立场、观点和方法。要建设学习型马克思主义执政党，就必须学习中国特色社会主义理论体系。在具体的学习过程中，要准确把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、时代背景、理论特质与实践基础，深刻领会中国特色社会主义理论体系蕴涵的科学世界观与方法论，将学习中国特色社会主义理论体系同坚持马克思主义基本立场、观点和方法结合起来，将学习理论同研究人民最关心的、最直接的、最现实的利益问题、本地区本部门关乎改革发展稳定的重大问题和党的建设的突出问题结合起来。
（三）建立与健全学习制度和机制
我们党一贯坚持学习、重视学习，创建了许多好的学习制度和机制。应该说，这些制度和机制为党适应新情况、解决新问题、完成新任务发挥了重要作用，应当长期加以坚持。但也要看到，我们党在建设学习型马克思主义执政党的进程中还有许多制度和机制还不健全，有些方法效果还不明显，影响了学习和工作成效。因此，需要建立与健全符合实际的、行之有效的学习制度，建立与健全管用而有效的学习机制，用制度保障学习型党组织创建工作深入开展，推动学习型马克思主义执政党建设常态化。其一，建立以领导班子为核心的集体学习平台制度，在党委中心组、党支部学习制度的基础上，进一步发挥好领导干部的示范带动效应，每年围绕几个专题，学习内容根据各自地方、单位的主题确定，增强学习效果。其二，创新学习培训机制，把书本学习、参观学习、实践锻炼结介起来，走出去学，请进来教，派下去练，在发挥党校干校作用的同时，建立专题性学习培训基地，丰富培训方式。其三，健全学习考评机制，科学合理确定考评内容，加强对党员干部学习的督促检查考核，把学习内容及效果作为干部实绩的重要内容，并与干部的任用挂钩。
参考文献
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗--在中国共产党第十八次全国大表大会上的报告[R]
[2]钱文华.建设学习型政党：执政党与参政党的共同体认[J].上海市社会主义学院学报
[3]李子默.浅析新形势下建设学习型政党的必要性[J].法制与社会
[4]毛泽东.毛泽东选集（第2卷）[M].北京：人民出版社
[5]李萍.建设学习型政党的途径与方法初探[J].理论月刊