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“双师教学”模式是我国“互联网+教育”在贫困地区实践的典型案例.文章运用创新扩散理论,以文献研究法、小组座谈法和深度访谈等方法,分析广西南宁市,特别是其辖下两个国家级贫困县——上林县和马山县——开展“双师教学”的推广普及.文章基于创新扩散理论,从政府、乡村学校和乡村教师三个主体分析南宁市“双师教学”模式创新扩散过程中面临的问题,发现该过程中所遭遇的顶层设计不完备、学校使用需求不足、乡村教师应用信息化教学积极性不高等诸多问题,有着教育改革所特有的复杂性.