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摘要：本文从儿童的游戏精神、好奇心、鲜明性三个方面解读儿童审美心理体现，并解释说明符合儿童心理的设计为造型圆润和色彩丰富的设计。给设计师提出合理的建议，针对儿童审美心理，设计出符合儿童审美需求的设计作品。
关键词：儿童；审美心理；设计
引言：儿童对于设计作品的生动性、形象性、趣味性、色彩等方面有着特殊的要求，儿童的衣食住行、教育、安全卫生等各个方面所涉及的设计几乎都与成人不同，从色彩、外观到功能结构，从材质到感官，都需要经过特别的设计。更为重要的是，成功的设计和一些情感因素的注入还能发挥儿童启蒙教育、行为引导、个性塑造、精神伴随等至关重要的作用，它们将成为人们童年记忆中的重要组成部分。
一、儿童审美心理体现
（一）游戏精神
儿童喜欢生动活泼、充满趣味性的教学活动。他们不喜欢也不理解过于严肃、枯燥无趣的说教。而且，儿童的审美活动最好是全身心共同参与，既动脑，又动手，使整个身心都得到解放。在教学中，我深刻体会到这一特点。在教学生画树叶时，将学生的兴趣引向高潮后，让学生在自己身边去寻找不同的树叶，学生们就像小鸟一样，飞到了校园的各处，按自己的审美方式和兴趣尽情地去找，结果也是非常真实生动的。在这个每位学生全身心参与活动的过程中，他们得到了整个身心的解放，也将知识的趣味性渗透在学习中。
（二）好奇心
新鲜、新奇、独特的东西最能引起儿童的注意和兴趣。蚂蚁搬家、母鸡生蛋、种子发芽这些成人看起来平淡无奇的事情，对儿童却具有极大的吸引力。他们对艺术欣赏也是如此。儿童的好奇心是他们创造性地体现。对世界好奇的态度本身就是一种探索的态度，有强烈的好奇心就是对未来世界怀有浓厚的兴趣，这正是创造性的一种原动力。在教学中，一方面，满足他们在审美方面的好奇心，注意教育内容的新颖和多变，鼓励儿童的艺术创作大胆出新，不干涉他们新奇、怪异的想象力的表现。另一方面，珍视儿童的好奇心，并去保护，使这种创造性的原动力一直得到发展。
（三）鲜明性
在审美活动中，儿童喜欢感知觉鲜明的对象。例如，色彩鲜明，喜欢对比强烈的色彩；节奏鲜明，喜欢简洁明快的旋律和韵律；层次鲜明，喜欢结构关系简明清晰。归于复杂的情节、结构，过于深奥的道理，对他们的接受趣味和能力来说并不合适。另外，儿童喜欢优美的、赏心悦目的艺术和景观，这与他们天生烂漫的童心是相协调的。
二、符合儿童审美心理的设计
（一）造型圆润的设计
儿童的体型相对圆润，他们对和自己形体特征相似的物体会有亲近感。所以，在很多的卡通形象设计中，都会用夸张的手法放大某个体态特征。而在一些产品的设计中，造型圆润不仅是满足儿童生理和心理的需求，更是为儿童安全的考虑。在儿童选择玩具、书籍的时候，圆润饱满的造型更能吸引他们的眼球，并能保证在使用过程中不容易造成身体的刮伤。
（二）色彩丰富的设计
经常可以看到色彩明亮、饱和、对比度强、搭配大胆的儿童产品，那是因为儿童对色彩鲜艳的物体很敏感，色彩鲜艳的物体更能引起儿童的注意。而且，色彩丰富的产品还能帮助学龄前儿童学会色彩联想，把色彩和相应的物品关联起来，产生联觉。例如看到红色会想到太阳、看到黄色会想到香蕉，看到绿色会想到树和小草，看到蓝色会想到海洋、天空。这些事物都代表着积极的词汇，美好、阳光、活泼也正好迎合了儿童的心理。对于儿童心理健康和创造力的培养也有一定的推动力。
三、给设计师的建议
（一）儿童类产品包装设计
根据儿童的审美心理体现，设计师应该大胆创新，以启发儿童的思维，扩展儿童的理解能力，有意识的对儿童的行为进行引导。对于鲜明色彩的使用针对不同性别的儿童进行针对性的设计，例如，男孩喜欢蓝、橙、黄、粉红、浅绿、黄绿、等，女孩喜欢黄、橙、红、紫、黄绿、粉红等。另外，新技术，新思维的引用也可以与色彩表达相结合。例如国外出现动态包装，包装色彩会根据温度或者周围的色彩感应进行自动调节，让儿童联想到变色龙，以满足儿童求新求奇的心理。
（二）儿童类APP设计
进行儿童类APP设计的时候，设计师应考虑色彩、字体、音效、布局等众多因素。APP的可点击部分要以亮色为主，一个界面要以两种左右色调为主，并且以暖色调为主，视风格特点是用中间色调。儿童比较喜欢活泼可爱的东西，所以儿童APP应用的字体多采用手写体，与场景融合，并多用在标题和功能按键上。简体字体多用在旁白说明，一般用黑色和白色，并进行透明处理。儿童更能接受字形圆润、字体颜色丰富、字义简单易懂的汉字。音效在APP中也很重要，如果每一个操作都伴随着音效，会吸引儿童的注意力，采用人或动物的温柔的声音，会为儿童营造一种身临其境的感觉。APP的页面布局应根据界面的场景风格来安排，主要功能按键根据场景需要分布在街面上，对于重要程度相同的功能，采用列表布局。
（三）儿童类书籍设计
色彩丰富、有强烈对比的颜色可以用来做书籍的封面，吸引儿童的注意力，但是长时间注视强烈对比的色彩很容易产生视觉疲劳，这就要求在色彩设计中，注意色彩的协调和节奏感，结合书籍所讲的内容，运用协调的同类颜色去进行色彩的调和。在书籍中，插入生动可爱的形象，可有有效地调动儿童的视觉和想象空间。在设计书籍内容中，设计师应站在审美趣味上尽可能地解读儿童心理特点和口味，尝试让儿童接受一些看起来并不和逻辑的东西。设计师对书籍内容应该进行解读和阐释，只有在对书籍内容充分理解的基础上，怀着童趣的心态，体验儿童心理感受和审美特点，營造书籍的整体氛围，才能冲破固有的思维模式，设计出儿童喜爱的书籍，才能让儿童沉浸到书籍中，去体验和想象书籍内容。
四、总结
一件成功的儿童作品设计应该能够帮助孩子们发挥想象地去创造，帮助他们积极、乐观地面对生活。
设计师应当正确地了解儿童的认知和审美，全面考虑他们的操作能力和创造力，结合未来社会和产品发展的趋势，为他们做设计。设计师还应站在一定的高度系统地分析和设计，带着一定的前瞻性，打造真正适合儿童世界的设计。在设计中掌握更多的有关儿童心理需求和审美特点的理论知识，从儿童的审美角度入手，结合他们的审美喜好来进行设计。采用投其所好的创新观念，让儿童学到知识的同时，加深对美的认识和喜爱，才能极大的满足儿童成长的需要，使针对儿童的设计在知识性、趣味性、艺术性上至善至美。
参考文献：
[1] 罗仕鉴，应放天，李佃军.儿童产品设计[M].北京：机械工业出版社，2011.
[2] 唐纳德·A·诺曼.设计心理学[M].北京：中信出版社，2012.
[3] 田蕴，毛斌，王馥琴.设计心理学[M].北京：电子工业出版社，2013.
[4] 任立生.设计心理学[M].北京：化学工业出版社，2005.
[5] 张成忠，吕屏.设计心理学[M].北京：北京大学出版社，2007.
关键词：儿童；审美心理；设计
引言：儿童对于设计作品的生动性、形象性、趣味性、色彩等方面有着特殊的要求，儿童的衣食住行、教育、安全卫生等各个方面所涉及的设计几乎都与成人不同，从色彩、外观到功能结构，从材质到感官，都需要经过特别的设计。更为重要的是，成功的设计和一些情感因素的注入还能发挥儿童启蒙教育、行为引导、个性塑造、精神伴随等至关重要的作用，它们将成为人们童年记忆中的重要组成部分。
一、儿童审美心理体现
（一）游戏精神
儿童喜欢生动活泼、充满趣味性的教学活动。他们不喜欢也不理解过于严肃、枯燥无趣的说教。而且，儿童的审美活动最好是全身心共同参与，既动脑，又动手，使整个身心都得到解放。在教学中，我深刻体会到这一特点。在教学生画树叶时，将学生的兴趣引向高潮后，让学生在自己身边去寻找不同的树叶，学生们就像小鸟一样，飞到了校园的各处，按自己的审美方式和兴趣尽情地去找，结果也是非常真实生动的。在这个每位学生全身心参与活动的过程中，他们得到了整个身心的解放，也将知识的趣味性渗透在学习中。
（二）好奇心
新鲜、新奇、独特的东西最能引起儿童的注意和兴趣。蚂蚁搬家、母鸡生蛋、种子发芽这些成人看起来平淡无奇的事情，对儿童却具有极大的吸引力。他们对艺术欣赏也是如此。儿童的好奇心是他们创造性地体现。对世界好奇的态度本身就是一种探索的态度，有强烈的好奇心就是对未来世界怀有浓厚的兴趣，这正是创造性的一种原动力。在教学中，一方面，满足他们在审美方面的好奇心，注意教育内容的新颖和多变，鼓励儿童的艺术创作大胆出新，不干涉他们新奇、怪异的想象力的表现。另一方面，珍视儿童的好奇心，并去保护，使这种创造性的原动力一直得到发展。
（三）鲜明性
在审美活动中，儿童喜欢感知觉鲜明的对象。例如，色彩鲜明，喜欢对比强烈的色彩；节奏鲜明，喜欢简洁明快的旋律和韵律；层次鲜明，喜欢结构关系简明清晰。归于复杂的情节、结构，过于深奥的道理，对他们的接受趣味和能力来说并不合适。另外，儿童喜欢优美的、赏心悦目的艺术和景观，这与他们天生烂漫的童心是相协调的。
二、符合儿童审美心理的设计
（一）造型圆润的设计
儿童的体型相对圆润，他们对和自己形体特征相似的物体会有亲近感。所以，在很多的卡通形象设计中，都会用夸张的手法放大某个体态特征。而在一些产品的设计中，造型圆润不仅是满足儿童生理和心理的需求，更是为儿童安全的考虑。在儿童选择玩具、书籍的时候，圆润饱满的造型更能吸引他们的眼球，并能保证在使用过程中不容易造成身体的刮伤。
（二）色彩丰富的设计
经常可以看到色彩明亮、饱和、对比度强、搭配大胆的儿童产品，那是因为儿童对色彩鲜艳的物体很敏感，色彩鲜艳的物体更能引起儿童的注意。而且，色彩丰富的产品还能帮助学龄前儿童学会色彩联想，把色彩和相应的物品关联起来，产生联觉。例如看到红色会想到太阳、看到黄色会想到香蕉，看到绿色会想到树和小草，看到蓝色会想到海洋、天空。这些事物都代表着积极的词汇，美好、阳光、活泼也正好迎合了儿童的心理。对于儿童心理健康和创造力的培养也有一定的推动力。
三、给设计师的建议
（一）儿童类产品包装设计
根据儿童的审美心理体现，设计师应该大胆创新，以启发儿童的思维，扩展儿童的理解能力，有意识的对儿童的行为进行引导。对于鲜明色彩的使用针对不同性别的儿童进行针对性的设计，例如，男孩喜欢蓝、橙、黄、粉红、浅绿、黄绿、等，女孩喜欢黄、橙、红、紫、黄绿、粉红等。另外，新技术，新思维的引用也可以与色彩表达相结合。例如国外出现动态包装，包装色彩会根据温度或者周围的色彩感应进行自动调节，让儿童联想到变色龙，以满足儿童求新求奇的心理。
（二）儿童类APP设计
进行儿童类APP设计的时候，设计师应考虑色彩、字体、音效、布局等众多因素。APP的可点击部分要以亮色为主，一个界面要以两种左右色调为主，并且以暖色调为主，视风格特点是用中间色调。儿童比较喜欢活泼可爱的东西，所以儿童APP应用的字体多采用手写体，与场景融合，并多用在标题和功能按键上。简体字体多用在旁白说明，一般用黑色和白色，并进行透明处理。儿童更能接受字形圆润、字体颜色丰富、字义简单易懂的汉字。音效在APP中也很重要，如果每一个操作都伴随着音效，会吸引儿童的注意力，采用人或动物的温柔的声音，会为儿童营造一种身临其境的感觉。APP的页面布局应根据界面的场景风格来安排，主要功能按键根据场景需要分布在街面上，对于重要程度相同的功能，采用列表布局。
（三）儿童类书籍设计
色彩丰富、有强烈对比的颜色可以用来做书籍的封面，吸引儿童的注意力，但是长时间注视强烈对比的色彩很容易产生视觉疲劳，这就要求在色彩设计中，注意色彩的协调和节奏感，结合书籍所讲的内容，运用协调的同类颜色去进行色彩的调和。在书籍中，插入生动可爱的形象，可有有效地调动儿童的视觉和想象空间。在设计书籍内容中，设计师应站在审美趣味上尽可能地解读儿童心理特点和口味，尝试让儿童接受一些看起来并不和逻辑的东西。设计师对书籍内容应该进行解读和阐释，只有在对书籍内容充分理解的基础上，怀着童趣的心态，体验儿童心理感受和审美特点，營造书籍的整体氛围，才能冲破固有的思维模式，设计出儿童喜爱的书籍，才能让儿童沉浸到书籍中，去体验和想象书籍内容。
四、总结
一件成功的儿童作品设计应该能够帮助孩子们发挥想象地去创造，帮助他们积极、乐观地面对生活。
设计师应当正确地了解儿童的认知和审美，全面考虑他们的操作能力和创造力，结合未来社会和产品发展的趋势，为他们做设计。设计师还应站在一定的高度系统地分析和设计，带着一定的前瞻性，打造真正适合儿童世界的设计。在设计中掌握更多的有关儿童心理需求和审美特点的理论知识，从儿童的审美角度入手，结合他们的审美喜好来进行设计。采用投其所好的创新观念，让儿童学到知识的同时，加深对美的认识和喜爱，才能极大的满足儿童成长的需要，使针对儿童的设计在知识性、趣味性、艺术性上至善至美。
参考文献：
[1] 罗仕鉴，应放天，李佃军.儿童产品设计[M].北京：机械工业出版社，2011.
[2] 唐纳德·A·诺曼.设计心理学[M].北京：中信出版社，2012.
[3] 田蕴，毛斌，王馥琴.设计心理学[M].北京：电子工业出版社，2013.
[4] 任立生.设计心理学[M].北京：化学工业出版社，2005.
[5] 张成忠，吕屏.设计心理学[M].北京：北京大学出版社，2007.