【摘 要】
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习作评改是习作教学中一个极其重要的环节,是实现习作教学目标的基本保证.传统的习作批改是教师批,教师改,教师评,教师是学生习作唯一的裁判者.结果证明,教师改得头昏眼花,评
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区实验小学,福建莆田,351100
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习作评改是习作教学中一个极其重要的环节,是实现习作教学目标的基本保证.传统的习作批改是教师批,教师改,教师评,教师是学生习作唯一的裁判者.结果证明,教师改得头昏眼花,评得套话连篇;学生看得稀里糊涂,无所适从,累傻了老师,烦透了学生.新课程背景下的习作评改已被看作是教师、学生和习作之间三个维度的对话实践活动,它呼唤以习作为载体,师生互动、生生互动,甚至是家长、社会与学生间的互动.
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